Digitale Spiele und Kinder – eine andere Perspektive

Das “Wikipedia-Problem”, das bedeutet, dass Kinder sich an das Internet wenden, um Antworten zu erhalten, ist ein neues Zeitalter, das für Lehrer und Erziehungsberechtigte weltweit erstaunlich ist. Es gibt fast so viele Lehrer, die Technologie als Lösung für ein Problem betrachten. Während allgemein angenommen wird, dass Technologie die Denk- und Analysefähigkeit der Schüler beeinträchtigt, fördern Videospiele und digitale Geräte auch die Fähigkeit der Schüler, das Lernen mithilfe mehrerer sensorischer Reize zu fördern und zu verbessern. Strenge Meinung. Trotz wachsender Besorgnis über die sich verschlechternde Aufmerksamkeitsspanne der Schüler beziehen die Institutionen sie in den Lernprozess im Klassenzimmer ein.

Kinder sind von Natur aus neugierige Wesen. Sie sind neugierig darauf, neue Dinge zu entdecken und durch Entdecken und Experimentieren zu lernen, bevor sie sich mit formalen Lernmethoden wie Lesen oder Schreiben beschäftigen. Die Wissenschaft ist ein Feld von Experimenten und Entdeckungen. Die National Science Education Standards betonen, dass “der naturwissenschaftliche Unterricht den Schülern drei Arten von wissenschaftlichen Fähigkeiten und Verständnis vermitteln muss. Die Schüler müssen die Prinzipien und Konzepte der Wissenschaft, das Denken und die methodischen Fähigkeiten von Wissenschaftlern lernen.” Sie müssen erworben werden, und die Natur der Wissenschaft muss als Wissenschaft verstanden werden. Daher müssen die Schüler in der Lage sein, ihre Theorien zu untersuchen und zu untersuchen, und sie müssen verstehen, dass eine solche Untersuchung von Natur aus einzigartig ist. Die Studie zeigt, dass die Schüler die gelernten Ideen eher verstehen und behalten. ” Daher ist es unbedingt erforderlich, Kinder frühzeitig in den naturwissenschaftlichen Unterricht einzubeziehen.

Digitale Spiele sind eher in der Lage, das Interesse und die Aufmerksamkeit der Schüler zu wecken als andere traditionelle Unterrichtsmittel im Klassenzimmer. Einige Pädagogen machen sie jedoch auch für die mangelnde Aufmerksamkeit bei Kindern verantwortlich. In den folgenden Abschnitten dieses Artikels werden die Beteiligung von Kindern am Sport im technischen Zeitalter, die auf dem Markt verfügbaren Sportarten und die Auswirkungen des digitalen Spielens als Lernhilfe im Klassenzimmer erörtert.

Gaming und New Age Kids

Die digitale Technologie hat den Horizont des Videospiels in der modernen Welt erweitert. Kinder sind einem viel komplexeren und herausfordernderen technologischen Umfeld ausgesetzt als vor einem halben Jahrhundert. Das Engagement von Kindern für digitales Spielen ist das Ergebnis vieler wichtiger Veränderungen im Lebensstil und in der Kultur der modernen Gesellschaft. In vielen Städten spielen der einfache Zugang zu Technologie, erschwingliche Transportmöglichkeiten aufgrund von Familien mit doppeltem Einkommen und mangelnde Infrastruktur für Aktivitäten im Freien eine wichtige Rolle, um Bildschirmspiele zu einem wichtigen Bestandteil des Kinderlebens zu machen. Eine Studie der Zentren für die Kontrolle und Prävention von Krankheiten (2010) ergab, dass sich nur 20% der Bevölkerung innerhalb einer halben Meile des Blocks befinden. Auch die Auswirkungen des Gruppendrucks sind in Zeiten sozialer Interaktion nicht zu unterschätzen.

Der digitale Spielemarkt ist eines der am schnellsten wachsenden Segmente der globalen Unterhaltungsindustrie. In den USA gibt es einen beispiellosen Zustrom junger Menschen in digitale Spiele. In den Vereinigten Staaten treiben 97% der Jugendlichen regelmäßig Sport. In Indien hat sich der Spielemarkt in den letzten Jahren vervielfacht. Daher ist es wichtig, dass Pädagogen ständig über die Verwendung von digitalem Spielen als Lernwerkzeug im Klassenzimmer nachdenken. Die Institutionen arbeiten auch an innovativen Möglichkeiten, digitale Technologien zu nutzen, um die Lernerfahrung in Schulen zu verbessern.

Was sind digitale Spiele?

Es gibt keine solide Definition von Sport, da diese von Person zu Person und von Beruf zu Beruf unterschiedlich sein kann. Sport kann als “System” beschrieben werden, in dem Spieler in einen künstlichen Konflikt verwickelt werden, der durch die Regeln definiert wird, was zu einem Ergebnis führt. Technologie und Digitalisierung verleihen dem Sport neue Dimensionen, in denen Simulation, Interaktivität, Augmented Reality, Alternative Reality, kollektive Intelligenz sowie sensorische und stimulusähnliche Stimuli wie Audio- und visuelle Effekte auftreten. Digitale Spiele bieten auch Transport und uneingeschränkten Zugang.

Charakterspiele, Simulationsspiele und Puzzlespiele gehören zu den beliebtesten digitalen Spielen. In Rollenspielen verschiebt der Spieler die Rolle eines bestimmten Charakters in der virtuellen Welt basierend auf den Ergebnissen des vorherigen Levels von einem Level auf ein anderes. RPGs können der gleiche Spieler sein wie Dragon and Dragon oder Multiplayer-Spiele wie Diablo III, Xenoblad, Final Fantasy XIII-2 oder Mass Effect aus den Anfängen des Spiels. 3. MMORPG oder massiver Online-Wurf Das Spielen von Spielen ist eine Erweiterung von RPG, bei der eine große Anzahl von Spielern in der virtuellen Online-Welt interagieren. Gefälschte Spiele schaffen realistische Situationen in der virtuellen Welt. Das Ergebnis hängt von der Entscheidungsfindung und Reaktion des Spielers ab und ähnelt stark der Situation, die in der realen Welt auftreten kann. Gefälschte Spiele sind auch für ihre weit verbreiteten, negativen und persönlichen Ergebnisse beim Training und bei der Analyse bekannt. Flight Simulator X, Live for Speed ​​(LFS) und Speed ​​for Speed ​​sind seit langem sehr beliebte Simulationsspiele. Das Genre der digitalen Spielrätsel umfasst das Lösen und Analysieren von Problemen mit unterschiedlichen Schwierigkeitsgraden, je nach Art des Spiels. Die Grundform von Puzzlespielen in physischer und digitaler Form sind Puzzlespiele und Schatzsuche.

Alle Arten von digitalen Spielen beinhalten das soziale Engagement der Spieler. Einige erfordern eine gemeinsame Anstrengung, um zu spielen, während andere sozial diskutiert werden können. Trotz der Anschuldigungen, dass einige Spiele gewalttätige visuelle Effekte haben, beinhaltet ein gut gestaltetes Spiel Kreativität und ein Metaspiel, das die soziale Interaktion innerhalb oder außerhalb des Spiels fördert und fördert. Kann den Prozess beschleunigen. Die Einbeziehung digitaler Spiele in den Rahmen der Grundbildung kann zu einer wettbewerbsfähigen und vielfältigen Entwicklung bei Kindern führen.

Digitale Spiele im naturwissenschaftlichen Unterricht – Warum und warum nicht?

Im 21. Jahrhundert müssen Lehrer und Schüler Technologie in den Lehrplan integrieren. Obwohl das ultimative Ziel darin besteht, den Schülern in Bezug auf Lernen und Erfahrung zu helfen, kann eine unorganisierte, unorganisierte oder irrelevante Anwendung zu einem vollständigen Versagen oder nachteiligen Auswirkungen führen. Hier sind einige der negativen Auswirkungen digitaler Spiele im Allgemeinen und im Zusammenhang mit Bildung:

• In der Anfangsphase werden digitale Spiele ständig wegen zunehmender Aggression und Gewalt unter Kindern gerügt. In einer Studie von Anderson und Bushman (2001) entwickeln Kinder, die an gewalttätigen Videospielen beteiligt sind, eher aggressive Gedanken, Gefühle und Verhaltensweisen und reduzieren die provokative Unterstützung. Der Einsatz von Waffen und Vergeltungsmaßnahmen gegen Gewalt sind weit verbreitet.

• Digitale Spiele können die Sucht von Kindern erhöhen und sie körperlich inaktiv machen. Digitale Spiele gelten neben sozialen Netzwerken als weniger körperlich aktiv, was bei Kindern zu Fettleibigkeit sowie Haltungsstörungen und Skelettstörungen führt.

• Es ist auch bekannt, dass Sportsucht Kinder sozial isoliert. Starkes Verhalten, Depressionen und wachsende Angstzustände gelten als Hauptgründe für immer mehr Spiele bei Kindern. Einige Studien haben auch gezeigt, dass Kinder, die Sport treiben, sich lange Zeit nicht konzentrieren können und ihre Aufmerksamkeitsspanne verringert ist.

• Kinder sind durch einige digitale Spiele sozial inakzeptablem Verhalten ausgesetzt, beispielsweise durch die Verwendung von Pornografie und den Missbrauch von gutem Sex. Das Fehlen angemessener Informationen zum Screening von online verfügbaren Inhalten ist ein wachsendes Problem bei den Eltern.

• Digitale Spiele gelten als Hindernis für eine bessere Leistung der Pädagogen. Die Schüler verlassen oft ihre Hausaufgaben, um Spiele zu spielen, die in der Schule zu schlechten Leistungen führen. Trotz ihres Rufs als Förderer von Gewalt und Zerstörung haben digitale Spiele Kindern tatsächlich geholfen, Fähigkeiten, Inhalte und wichtige Fähigkeiten des “21. Jahrhunderts” zu erlernen. Digitale Spiele können Kindern beibringen: Inhalte (von reicher Sprache über Wissenschaft bis Geschichte), Fähigkeiten (von Alphabetisierung über Mathematik bis hin zur Lösung komplexer Probleme), antike Kreationen (von Video bis Software-Code) und Systemdenken (ein Element). Wie sich Veränderungen auswirken (Beziehungen als Ganzes). Starke Argumente für die Verwendung digitaler Spiele sind nachstehend zusammengefasst.

• Digitale Sportarten beinhalten Hand-Auge-Koordination und verbessern die motorischen und sensorischen Fähigkeiten. Die vom Experten Laird (1985) vorgeschlagene Theorie der sensorischen Reize bestätigt, dass effektives Lernen möglich ist, wenn die Sinne stimuliert werden. Obwohl einige Studien zeigen, dass digitales Spielen die Aufmerksamkeitsspanne verkürzt, gibt es zahlreiche Hinweise darauf, dass es sich kurzfristig verbessert. Bei digitalen Spielen müssen Sie jedes Detail überwachen, die Regeln befolgen und auf eine bestimmte Situation auf praktische Weise reagieren. Mit Hilfe komplexer digitaler Spiele werden Fähigkeiten zur Problemlösung und Entscheidungsfindung entwickelt. Einige Spiele haben auch eine logische Analyse der Situations- und Mustererkennung und verbessern so das Gedächtnis, was im kognitiven Prozess hilft. Das Spielen nach den Regeln lehrt die Kinder, ein bestimmtes Maß an Disziplin zu akzeptieren und zu respektieren.

• Digitale Multiplayer-Spiele schaffen ein Gefühl konstruktiven Wettbewerbs. Kollaborativer Sport verbessert auch die Einstellung zur Teambildung. Sie entwickeln Zeitmanagementfähigkeiten in einem Team und trainieren die Spieler, um für ein gemeinsames Ziel zusammenzuarbeiten. Sie lehren die Spieler, Niederlagen zu akzeptieren und nach besseren Ergebnissen zu streben. Digitale Spiele bieten schnelllebigen Kindern die Möglichkeit, ihre Energie im konstruktiven Spielen zu lenken. Sie bieten auch ein Geschäft, um Aggressionen und Frustrationen zu lindern und so die Spannungen zu diversifizieren. Einige Spiele beinhalten auch körperliche Aktivität, wie das Nintendo Wii Boxing, das Kindern hilft, sich geistig und körperlich mit Kindern zu beschäftigen. Komplexe digitale Spiele erfordern ein hohes Maß an Multitasking und verbessern so den natürlichen Lernprozess des Gehirns. Die gehirnbasierte Lerntheorie zeigt, dass Multitasking eine vererbte Gehirnaktivität ist und die Herausforderungen auf verschiedenen Lernstufen erhöht. Digitale Spiele entwickeln geeignete Situationsanalysen und Strategien für Kinder. Da jedes Level des Spiels einige Ziele und das Endziel des Spiels hat, lernen die Spieler, kurzfristige und langfristige Strategien zu entwickeln, z. B. Punkte zu sammeln, Energie zu erhalten und das Endziel des Spiels zu erreichen. Simulierte Spiele und digitale Rollenspiele helfen den Spielern zu lernen oder zu meistern, indem sie reale Situationen nachahmen. Theorien des Erfahrungslernens und des Prozesslernens basieren auf der Prämisse, dass Individuen schneller lernen, indem sie experimentieren und tatsächlich am Prozess teilnehmen.

“Im Sport brauchen wir das Denken, das wir im 21. Jahrhundert brauchen, weil sie echte Bildung als Grundlage für die Bewertung verwenden. Sie testen nicht nur das aktuelle Wissen und die Fähigkeiten, sondern auch die zukünftige Bildung. Sie messen auch Fähigkeiten wie die Zusammenarbeit im 21. Jahrhundert. Im Laufe der Zeit sind sie sich einer Vielzahl von Informationen, Produktion und Design der Schüler bewusst. “